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特殊教育是运用特殊的方法、设备和措施对特殊的对象进行的教育。狭义的特殊教育是指身心缺陷的人，即盲人、听障人（聋人）、弱智儿童教育以及问题儿童教育所纳入的特殊教育范围，并从经济投资、科学研究、师资和设备等方面支持这类教育。各国实施这类教育的机构一般有：盲人学校、聋人学校、肢残和畸形儿童学校、语言障碍儿童训练中心、森林学校、疗养学校、特殊学校、低能儿学校、工读学校、儿童感化院，以及附设在普通学校的特殊班级

李校长参加中国残疾人康复协会应用行为分析专业**会学术年

我校李伟江校长赴北京参加了中国残疾人康复协会应用行为分析专业**会第四届学术年会和工作坊，进行了连续三天的学习与交流。中国残疾人康复协会应用行为分析专业**会是中国残疾人康复协会下的二级专业学术组织，成立于2016年1月9日，北大六院郭延庆副院长任主任**，刘靖教授任副主任**，李雪医师任副主任**兼副秘书长，**会认证行为分析师(BCBA)张苗苗任常务副主任**兼秘书长。第四届学术年会和工作坊现场剪影

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河北省自闭症康复示范基地！河北省志愿者助残服务站！ 被民政局评为社会先进组织！学校开办11年来，累计康复孤独症儿童1200余名，其中有500余名孩子经过康复后回归普通幼儿园和小学。学校这几年的发展，一直备受各级的关怀帮助。中国残疾人康复协会冯彦侠常务副秘书长、许晓鸣副会长；河北省残疾人联合会常丽虹理事长、卢连才副理事长；邯郸市副市长赵险峰、王进江；邯郸市残疾人联合会陈赤兵理事长等多次来校慰问指导工作！我校的工作得到了的高度认可，并鼓励我们把学校办好，为孩子和家长做好服务！ 爱诺学校一直以“真诚、真心、真实”的教育宗旨来帮助每一位儿童和家庭，让孩子们尽快的回归主流！ 办学理念：为每个...

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这类患儿的智力正常或基本正常 , 但学习、行为及情绪方面有缺陷，主要表现为注意力不集中，注意短暂，活动过多，情绪易冲动，学习成绩普遍较差，在家庭及学校均难与人相处，日常生活中常常使家长和教师感到没有办法。多动症的患病率国外报道在 5%~10% 之间，国内调查在 10% 以上，男孩多于女孩，早产儿及剖宫产儿患多动症的几率较高，大约在 60% 以上。石家庄儿童多动症学校【石家庄多动症】

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